Стоит ли ориентироваться на отзывы о курсах? Будущий ученик который выбирает учебное заведение, который опирался лишь на отзывы, рискует записаться в учебный центр низкого уровня, потому как оценки, которые пишут о фирме, нередко являются придуманными: хорошие оценки пишет само предприятие, отрицательные — ее оппоненты. В связи с этим появляется дилемма: а стоит ли обращать на них внимание? Читать их конечно же стоит, но не более того. Совсем нечасто бывают случаи, при которых значение комментариев о центре для потенциального студента довольно высока. Допустим, при рассмотрении отзывов о компании Вы увидели комментарий приятеля, информация, которую он оставил наверняка будет правдивой. Нужно иметь ввиду также, что популярные компании, предоставляющие качественное обучение собственным студентам, могут иметь много недоброжелателей, и соответственно – негативных комментариев.
Кстати, чем больше покупателей, тем больше среди них недовольных клиентов. Именно поэтому поиск учебного заведения по положительным оценкам — по крайней мере несерьезно. При поиске учебного центра следует уделять внимание многим факторам, но главный акцент делать нужно на такие моменты:
- Учителя, которые проводят курсы для учащихся, должны быть настоящими спецами в своей области, а не обычными преподавателями.
- Методики подготовки, представляемые учебным центром, обязаны быть современны и идеальны.
- Подход преподавателей центра к клиенту обязано быть высшего уровня.
В общем хороший учебный центр должен являть собой прогрессивную фирму, у которой есть большой опыт проведения разных учебы. Полностью не важно, имеется ли разрешение или подобный документ, ведь мы на курсах у профи, во-первых, играет роль преподаватель и показатель услуг в учебном заведении. Обычно наоборот, разрешения имеются у старых учебных учреждений с учителями которые читают лекции по учебникам и которые не имеют абсолютно никакого полезного опыта работы по направлению. Ищите прогрессивные учебные компании. Итоговый выбор учебного заведения делается исходя из желаний и интуиции потенциального обучающегося.